پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران اخبار تعلیم و تربیت و جامعه بزرگ فرهنگیان کشور
پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران – رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، شیوه نامه اجرایی جهش تحصیلی سال ۱۴۰۴ را ابلاغ کرد.
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران، سالار قاسمی؛ معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ، به منظور اجرای بند (ب) ماده (۱۸) آیین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی ارزشیابی توصیفی دوره ابتدایی، شیوه نامه اجرایی جهش تحصیلی سال ۱۴۰۴ را به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ابلاغ کرد.
در بخشی از این شیوه نامه آمده است:
با توجه به اهمیت شناسایی و هدایت دانش آموزان دارای ظرفیت های ویژه یادگیری و همچنین توجه و کمک
به رشد متعادل و همه جانبه شخصیت آنان در طراحی مسیر زندگی آینده متناسب با ساحت های شش گانه تربیتی
شیوه نامه جهش تحصیلی برای اجرا در مدارس و مراکز جامع سنجش آموزش توان بخشی و مداخله بهنگام
رشدی – تربیتی کشور، به شرح زیر ارسال می شود.
اهداف
۱ – شناسایی بهنگام دانش آموزان دارای ظرفیت های شخصیتی هوشی و روان شناختی ویژه؛
۲–کمک به برنامه ریزی مسیر زندگی دانش آموزان با ظرفیت های هوشی و روان شناختی ویژه؛
۳–کمک به رشد متعادل و همه جانبه ی دانش آموزان با ظرفیت های هوشی و روان شناختی ویژه؛
۴–آگاه ساختن نهاد مؤسسات ارگان ها و اولیاء از ظرفیت هوشی و شناختی دانش آموزان دارای ظرفیت های هوشی و روان شناختی ویژه
۵– اصلاح، بهبود و ارتقاء فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان دارای ظرفیت های هوشی و روان شناختی ویژه
مؤلفه های جهش تحصیلی
۱ – عملکرد تحصیلی؛
۲–هوش، شخصیت و ارزیابی بالینی
۳–آمادگی جسمی، عاطفی، روانی و… (بالینی)
متن کامل شیوه نامه را اینجا مشاهده کنید.
انتهای پیام/
